上期的波浪理論視頻強(qiáng)調(diào)了市場(chǎng)已經(jīng)給出了低位買(mǎi)入優(yōu)質(zhì)股票的好時(shí)機(jī),本期視頻繼續(xù)保持低位不斷買(mǎi)入和持有優(yōu)質(zhì)股票,后面的多頭空間才剛剛開(kāi)始,如果你是一個(gè)喜歡短線投資的風(fēng)格就按自己擅長(zhǎng)的去投資,如果你是中長(zhǎng)線投資要重視是買(mǎi)入和持有;
比特幣現(xiàn)在再次給出高位強(qiáng)勢(shì)的預(yù)期,但是作為投資一定在心中克制這種假象,以太坊這里完全可以是一個(gè)大B浪,后面運(yùn)行一個(gè)C浪空頭給你,C浪出現(xiàn)之后才是我們的切入時(shí)機(jī)。
(聲明:尊重版權(quán),禁止轉(zhuǎn)載,以上僅持有個(gè)人觀點(diǎn),本文內(nèi)容僅供投資者參考,據(jù)此操作本人不承擔(dān)任何責(zé)任)
請(qǐng)教稍大級(jí)別的走勢(shì),從2440以來(lái),目前是處于第五浪還是三浪進(jìn)行中?與 從5187以來(lái),2018年的3587的大B被突破后,似乎是大三浪?
老師,則么不更新黃金,好久沒(méi)聽(tīng)你講了
老師中國(guó)平安和恒瑞醫(yī)藥這樣的股票符合不符合你說(shuō)的特征。
可算優(yōu)秀,投資是投自己的身家性命,所以長(zhǎng)久安心的投資還得投優(yōu)秀中的優(yōu)秀,無(wú)需違背。
老師可以看一下富時(shí)A50指數(shù) 1H級(jí)別,8月31-9月10是1浪,9月20-10月22是3-1的引導(dǎo)楔形嗎?目前處于3浪3的1浪中
這里沒(méi)有引導(dǎo)楔形,真正的引導(dǎo)楔形不需要靠你的內(nèi)心來(lái)額外進(jìn)行強(qiáng)加或勉強(qiáng)!
老師 什么時(shí)候更新策略指引呀 外匯黃金好久沒(méi)有更新了
在等上證指數(shù)和黃金調(diào)整到位,還差一點(diǎn)位置所以在等時(shí)機(jī)更新;
請(qǐng)教老師,上證3723以來(lái)的3浪調(diào)整11月10日是否調(diào)整已經(jīng)結(jié)束?大C 的可能性還存在么?
存在C的可能,但都是給你進(jìn)場(chǎng)的機(jī)會(huì);
斯彬老師 現(xiàn)在BTC和eth怎么看呀
這種位置盈虧比不理想,不做操作建議;
老師,大盤(pán)是不是昨天確認(rèn)要去殺大c去3300了?
可能性在提高,重點(diǎn)是市場(chǎng)在高位橫盤(pán),要抓住回調(diào)之后的新高才是你要把握的。
謝謝!
老師 比特幣突破了新高 牛市還有一截啊? 波浪里前幾個(gè)月的下跌是4浪啊 趨勢(shì)還沒(méi)有完結(jié)嗎?
斯彬老師,有沒(méi)有可能 BTC,ETH 現(xiàn)在的位置才是大B浪的C呀,大B還沒(méi)走完。。
都有可能,你可以順著你的感覺(jué)去做!
老師,好久沒(méi)有講黃金,白銀了,設(shè)么時(shí)候講一期
老師,能評(píng)價(jià)一下舍得酒嗎?現(xiàn)在長(zhǎng)這么多了,可以是買(mǎi)入的優(yōu)質(zhì)股嗎?
一般!
老師白酒這個(gè)反彈之后會(huì)回踩多一些嗎
如果回踩多一些可以在更好的點(diǎn)位多買(mǎi)一些;
我覺(jué)得還是只看技術(shù)好,不要帶有情緒在里面,比特幣這里完全可以直接突破的啊
他人判斷不如你自己獨(dú)立判斷,有把握就按自己心里所想去做;
老師怎么看美指和黃金原油???
難把握之時(shí),只觀望;
現(xiàn)在像斯彬老師這樣專業(yè)的波浪導(dǎo)師已經(jīng)不多了,特別榮幸能夠有緣結(jié)識(shí)到波浪理論講解這么透徹的老師,講的都是精華重點(diǎn)和多年的經(jīng)驗(yàn),叫我們這些學(xué)員少走好多彎路,現(xiàn)在老師又把自己感悟出來(lái)的道,毫無(wú)保留的拿出來(lái)跟我們大家分享,叫我們能夠理論跟思想相結(jié)合,使我的水平又上升一個(gè)檔次,特別感恩您,老師。謝謝老師!
斯彬老師,那現(xiàn)在BTC,ETH現(xiàn)在做空應(yīng)該容易賺錢(qián)吧,做空是不是好點(diǎn)。。。
做空獲利還需要兩個(gè)條件,精準(zhǔn)的切入時(shí)機(jī)加上合理的盈虧比,時(shí)機(jī)不精準(zhǔn)切入后3天不跌,你會(huì)因?yàn)殡y受而割肉;
可以做空,需要你擁有過(guò)硬的切入水平;